保育実習理論の全体像と試験の出題傾向 1.児童福祉分野 2.保育原理分野
保育所保育指針(4章) 保育所保育指針(5章) 保育所保育指針(言葉の領域) 保育教材
子どもの絵の発達とその特徴 子どもの絵（描画）の表現 子どもの絵と現代絵画 イメージづくりとその展開 子どもにふさわしい素材・材料・技法
子どもにふさわしい素材・材料・技法 色彩 絵画の構成要素 構図 造形分野の用語
リズムのとり方 歌う、リズムをとる 簡単なリズムをパターンに発展 童謡を歌いながらリズムをたたく、拍子を理解する 楽語用語
メロディーのとり方 音階を歌う ハ長調、その他簡単な調の童謡を階名で歌い、何の曲か探る シャープ、フラット、ナチュラルの説明 半音、全音の説明
音程 音程とは何か 音程理解 各音程ごとの説明 ２度、３度、５度を中心に整理
音階と調 音階とは 調とは何か 調号を覚える 調号から調名を、調名から調号を割り出す 調号と主音の理解
移調 移調とは何か 曲を移調して歌い、移調を理解する 鍵盤上で移調する 移調した楽譜を書いてみる 伴奏付け
コードネーム コードネームとは？ コードネームの説明 コードを転回する
音楽教育用語 試験の傾向と勉強の仕方 まとめと総復習
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